Bu kitapta; her cocuga ve ergene ihtiyaci ölcüsünde bilgi ve beceri kazandirmayi amaclayan, cocuklara yapistirilan etiketlerden ziyade onlarin kim olduklariyla ilgilenen ögretmenler, okul psikologlari, danismanlar ve rehberlik servisi uzmanlari, siniftaki islerini kolaylastirici bilgi ve yöntemleri bulacaklar.
Anne ve babalar ise ögretmenlerin cocuklariyla iliskilerini kuvvetlendirmeye yarayabilecek bilgileri, ev ortaminda cocuklarinin gelisimini desteklemek icin kullanilabilecek ögrenme ve davranis ilkelerini ögrenecekler
Yerinde duramayan, sabirsiz, hareketli, dalgin, dikkati daginik cocuk
Bir cocuk psikiyatrindan dikkat eksikligi hiperaktivite bozuklugu DEHB tanisi alsin almasin, ögretmenlerin ve anne babalarin ulasmakta, iliski kurmakta, ögretmekte zorlandiklari cocuklara, cogunlukla ve kisaca hiperaktif deniyor.
Peki ama gercekte DEHB tanisi nasil konur
Tani konduktan sonraki ilk adimlar nelerdir
Dikkati daginik, dalgin, sabirsiz, hiperaktif cocuklar okul hayatinda ne tür zorluklar yasarlar
Okul yillari basladiginda dikkati daginik, hiperaktif cocuga ögretmenin yaklasim secenekleri nelerdir
Ögretmen ile anne-baba arasindaki isbirligi nasil gelistirilebilir
Cocuk ile ona ögreten, onu büyüten büyükler arasindaki iliskiye nasil gelistirici bir nitelik kazandirilabilir
Cocuk büyüyüp ergen oldugunda okuldaki sorunlara yaklasim nasil degisir
Anne-baba ile DEHBli ergen arasindaki iliskiler ne yönde gelisebilir S
Giris sinavlari, toplumsal hayat, basari, dostluk, beyin gelisimi... DEHBde nasil gerceklesir
