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Kompetent erziehen (Bergelt, Josephine / Bergmann, Rainer / Börner, Nicole / Braches-Chyrek, Rita / Braun, Dominik / Friedrich, Ernst Christian / Gramelt, Katja / Henn, Sarah / Hinz, Heinz / Karber, Anke / Kessl, Fabian / Kliche, Dorle / Kloha, Johannes / Knuth, Nicole / Ledig, Michael / Lill, Theresa / Müller, Margareta / Müller, Peter / Nicolas, Jan / Peitz, Christian / Püttmann, Carsten / Roth, Sonja / Rudow, Bernd / Scheer, Katja / Schleck, Oliver / Schmidt, Holger / Schnurr, Heike / Schröder, Carsten / Schwabe, Mathias / von Schwanenflügel, Larissa / Schwerthelm, Moritz / Sobeczko, Sarah / Spanu, Stephanie / Stremmer, Tina / Tabel, Agathe / Uhlendorff, Uwe / Vollhase, Matthias / Weischenberg, Julia / Weyhe, Hannah / Wiebe, Valentina / Winner, Anna / Wohlgemuth, Katja / Wortmann, Elmar / Fthenakis, Dr. Wassilios E. (Hrsg.) / Ledig, Michael (Hrsg.) / Merget, Gerhard (Hrsg.) / Püttmann, Carsten (Hrsg.) / Uhlendorff, Uwe (Hrsg.) / Weyhe, Hannah (Hrsg.))
Zusammenfassung

Die beiden Ausbildungsbände Erziehen als Profession aus der Reihe Kompetent erziehen richten sich an Studierende an den Fachschulen und Fachakademien für Sozialpädagogik sowie der Bachelorstudiengänge "Kindheitspädagogik" und "Soziale Arbeit". Sie basieren auf dem länderübergreifenden Lehrplan für Erzieher/-innen und sind nach den sechs Lernfeldern aufgebaut - Band 1: Lernfelder 1-3, Band 2: Lernfelder 4-6.

Dieser Band (Band 1) behandelt die Lernfelder 1-3.

Jedes Lernfeld ist dabei in drei Module eingeteilt, die zu Beginn jedes Lernfeldes erläutert werden. Durch das modulare System entsteht eine Art "Baukasten", aus dem entsprechend des Unterrichtsthemas bzw. der eigenen Fragestellungen die erforderlichen "Bauteile" zur Entwicklung der professionellen Handlungskompetenzen zusammengestellt werden können. Innerhalb der Module wird inhaltlich auf die vier Arbeitsfelder für Erzieher/-innen (Kita, Schulkindbetreuung, offene Kinder- und Jugendarbeit sowie Hilfen zur Erziehung) eingegangen.

Handlungsorientierte Aufgaben, Merksätze, Definitionen, Zwischenfazite sowie Info-Kästen erleichtern das Lernen und fördern so den Kompetenzerwerb. Der Kompetenzcheck am Ende der Module ermöglicht es, die erworbenen Kompetenzen zu reflektieren.